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    “我们是图书馆学，是保存文化资料的，纪录片的是以影像的方式保存社会历史，人文风貌，和我们专业有异曲同工之妙”

    “这部纪录片拍摄了很多的素材，最后剪辑只有7集，历时一年多之久，非常辛苦，各个团队也非常辛苦，所以才能够呈现出如此美好的内容给大家看。”

    大家有什么感兴趣的可以问一下，我能回答的都回答。

    “老师做纪录片赚钱吗？你投的这部纪录片挣钱了吗”一个学生问道

    “你一看未来就有出息，很实际，我告诉你，做纪录片不挣钱，但这部纪录片没亏钱”

    周游说完，底下学生哈哈大笑，这个学生，闹个脸红。

    看到同学在笑，周游也感觉到了他们的无知：“大家笑归笑，但一定要认清一个事实，这位同学说的是对的，你们现在都是靠父母每个月给你们钱，毕业之后你们就要自己挣钱，这是非常实际的一个问题”

    “每个人都要吃喝拉撒，衣食住行，满足了这些，你才有资格去追求一些你感兴趣的事，比如我喜欢的纪录片，你们喜欢的画画旅游音乐之类的”

    下面有的同学比较聪明，听出了话外之音：“老师，您的意思是，您已经满足了这些基本需求？”

    “当然，不然，我怎么可能过来当老师”周游也没谦虚

    “对我来说当老师是爱好，是兴趣，是副业，看到你们，老师就很开心，也希望跟年轻人多交流”

    下面的学生，听的如痴如醉，感觉吃了一个大瓜一样。

    “老师老师，您能说说您的主业吗”学生纷纷起哄

    “老师的主业多了，主打的就是一个悠闲，顺带做一些投资，以后慢慢的和你们说，你们也会逐步接触到”周游也深得老教师教学，要逐步逐步来，抛东西也要一点一点来，不然一下子满足了，下次谁还认真听课。

    看到老师这样说，下面的学生也安静了。

    面对这些年轻的，没有受过社会毒打的年轻人，周游忍不住，跟他们推荐的一部纪录片

    “你们回去之后，可以看一部纪录片，叫人生七年，这也是一部很伟大的纪录片，你们看完之后，下节课有空我们可以讨论，到时候老师可以说一点自己的主业”


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