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    在唯才是用的制度中，教育是脱贫的稳当路线。但在现代，每个人都能成功吗？

    “下次你好歹粉饰一下，不要这么直接！”周游也是气，多少好的纪录片都因为太直接，然后就消失了。

    “周老师，我到你们学校了。”因为周游怕陈为君路不熟，就约到了大学校园。

    更进一步达到，穷人能安贫乐道，富人能富而好礼。

    里面招生老师的一句话，周游到现在记忆犹新：“他们只会欺骗农村孩子，因为城市孩子的父母“太聪明”，不上当啊！”

    还是熟悉的那几个人物：一个私立学校培训的招生老师，一个刚高考结束的贫穷女学生，一个三本院校的毕业生。

    普通本科学校的应届毕业生。

    “上映的版本是一个时，伱这个版本是3时的，不知道周老师满意不满意？”陈为君略带一点自豪的道。

    几千年前，孔子就向往活在一个，人人有尊严，穷人不去谄媚巴结，富人不要傲慢自大。

    没有时间去思考和享受生活。

    沉浸在纪录片的世界里，时间过得很快。

    陈导参与的这部纪录片在周游看来，含金量极高，可惜当初太短了，看的不过瘾。

    身为家里第一个识字的人，该如何选择大学？又如何负担要存上多年，才够的四年大学学费？

    就这样默默的看着周游，感觉他身上微微散发出一丝光芒，温暖了自己，也温暖了别人。

    三个主角，三个故事。

    《论语·学而》：“子贡曰：‘贫而无谄，富而无骄，何如’？

    记录片里的三本毕业生，就是这样一个过滤器下，过滤出来的缩影。

    三个人都遵守着同一套价值观，读书才能找到好的工作，才能改变贫穷现状。

    毕了业依然迷茫，为了生活满足温饱，而忙忙碌碌。

    普通人受到层层剥削，三教九流都想来分一杯羹，直到最后没羹了。

    “哈哈，有钱的目的不就是让自己活得舒心吗，再，我还需要在乎别饶眼光吗？”周游毫不在意的道，没钱的显摆，叫穷显摆。有钱的叫炫富。

    “满意，非常满意！”周游确实很满意，别人爱美食，他爱纪录片，对这个世界无比好奇，以纪录片之名，来窥探众生。

    就他目前遇到的富人而言，周游是个另类，对底层充满了同情，而且是感同身受的那种。

    5分钟不到，两冉了区楼下。
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